Die schwächsten Kinder verlangen am meisten!?

Claus Hansen, ehemaliger Talenttrainer der DHF, hat viele der größten Handballtalente der Welt gefördert. Claus setzt sich leidenschaftlich dafür ein, allen Kindern die gleichen Erfolgschancen zu geben, räumt aber ein, dass es oft die „bösesten“ Kinder sind, die am meisten verlangen.

„Niemand sollte beim Training entweder der Beste oder der Schlechteste sein.“

Eine Differenzierung des Ausbildungsniveaus ist gelegentlich eine Notwendigkeit, damit sich Kinder entwickeln können. Claus stellt klar, dass ein wichtiger Erfolgsfaktor für Wohlbefinden und Entwicklung darin besteht, dass kein Kind bei jedem Training entweder das beste oder das schlechteste sein sollte.

Gleichzeitig reagieren viele Kinder negativ auf Differenzierung. Die meisten Menschen verstehen sehr gut, wo in der Hierarchie sie stehen, wenn ihnen ihr Platz in der dritten Mannschaft zugewiesen wird. Viele Teams teilen die Kinder in jungen Jahren in eine erste, zweite und dritte Mannschaft auf. Oft gehören die besten Trainer der ersten Mannschaft an, die in einigen Fällen auch mehr trainiert als die anderen Kinder.

Um eines klarzustellen, das ist etwas, das ich (Hrsg. Bjarte) ist persönlich ein großartiger Gegner von!

Claus ist sich darüber im Klaren, dass das Interesse der Kinder darüber entscheiden sollte, wie viel sie üben — nicht das aktuelle Niveau ihrer Fähigkeiten. „Die Spieler, die im Alter von 9 bis 15 Jahren am besten sind, sind oft die besten, weil sie mehr trainiert haben oder weil sie körperliche Vorteile haben.“ sagt Claus.

„Wir Erwachsenen nehmen vielen Kindern die Möglichkeit, herauszufinden, wie gut sie hätten werden können, weil wir das unmittelbare Niveau höher schätzen als das langfristige Potenzial.“

Wie kann der Erfahrung der Differenzierung entgegengewirkt werden?

Es gibt einige Mittel, um die Differenzierungserfahrung von Kindern zu verringern. CLAUS hat einige Grundprinzipien, die alle Teams in jeder Trainingseinheit haben sollten.

• Alle Kinder sollten zusammen sein, wenn das Training beginnt und wenn das Training endet. Auf diese Weise schaffen wir das Gefühl, dass alle Kinder Teil der Gruppe sind, unabhängig von ihrem Können.
• Es ist wichtig, dass der erfahrenste Trainer alle Kinder trifft und trainiert. Auf diese Weise erhält jeder die gleiche Aufmerksamkeit und damit die gleiche Chance, sich weiterzuentwickeln.

Christian Berge glaubt, dass Lob ein unterbewertetes Instrument ist. „Kinder werden trainiert, um gesehen zu werden, und Lob trägt zum Wohlbefinden bei, motiviert und macht Mut, gemeinsam Aufgaben zu lösen!“

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